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下半场前半段，双方各有一次绝佳的破门机会，第53分钟，武里南联队的门前劲射被浙江队门将赵博挡出，第67分钟，张佳祺一次极具威胁的头球被对方门将扑出。第77分钟，浙江队队长弗兰克接莱昂纳多妙传破门反超比分；6分钟后，卢卡斯的进球帮助浙江队将比分扩大至3比1；第87分钟，岳鑫解围失误，客队外援敦比亚抓住机会接球破门，追回一球。菲律宾科技学院
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菲律宾科技学院大学在推动数字化、智能化人才的培养上，首先需要明确不同类型的人才，我认为主要有四种：一种是所谓“全覆盖的人才”，培养所有学生都须具备的基本数字素养。第二种是培养专门的核心技术人才，比如算法、大模型和法律方面的人才。第三种是赋能型人才，比如智慧水利人才。第四种是应用型人才，尤其一些人文社科领域，像新闻专业学生现在都在向融媒体人才转型。菲律宾科技学院
“你看西洋画，文艺复兴以后，它讲三维空间，高宽深，它引入光线，引入光色，来表现一个物象的空间感、立体感；中国画的立体感，它是用虚实、疏密来表现，它始终离不开写意，哲学上讲写意性，所以这个东西在方法上中西绘画分道扬镳，但是它们追求的那个皇冠上的明珠，外国人也能看见，我们也能看见。”杨国光说，在艺术实践中，艺术家常以理法约束，是无法有新的创造；应当以恣肆地冲破陈规陋习的约束，才能实现“柳暗花明又一村”的结果。《菲律宾科技学院》
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